“数字教育小院”助力乡村振兴

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 梁丹)社会实践是青年了解国情、认识社会、研究问题、服务国家的宝贵契机。作为2023年“强师赋能”教育调研项目的延续，今年，中国基础教育质量监测协同创新中心设计安排，启动了北京师范大学AIGC赋能乡村教育项目。利用暑期，团队联动北京师范大学珠海校区“优师计划”师范生，在贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县开展了“数字教育小院”建设，通过“五育”学科特色夏令营、AIGC乡村教师研修工作坊、“优师计划体验营”等活动，为乡村教育振兴提供“造血”式服务，助力乡村振兴。

实践中，项目团队利用AI技术精心打造了“五育”学科特色课程，为当地师生带来了一场AI技术赋能的夏令营活动：带领学生在地方民族文化史诗《亚鲁王》的讲解、排练与戏剧表演中，引导他们使用AI生成技术展演所需的背景图片;在英语课中，引导学生与生成式人工智能虚拟人围绕主题展开实时对话......

据了解，在这些别开生面的课堂背后，是近半年的课程打磨。今年3月起，实践团队围绕“AIGC+课程设计”进行了多次教研与试讲活动，吸纳了一批来自北京师范大学珠海校区的“优师计划”师范生共同参与，共同磨课，通过线上虚拟教研室，开展“一对一”磨课、打造优质教学资源包，推出教学示范课。

2023年，实践团队曾对紫云乡村教师的专业发展诉求进行了“画像分析”，其中，如何利用好国家智慧教育公共服务平台的海量教学资源，如何跟上这个飞速发展的时代，如何提升数字化教学实操技能，成为乡村教师们的核心诉求。

今年，团队在紫云开展了一场为期一周的“零距离”数字化乡村教师研修。北师大的老师和学生手把手地为当地教师进行教学、开展一对一访谈，近300名乡村教师走进了“小院”。团队还通过小组合作与实操环节挖掘并树立“数字化卓越教师”典型，整理本土化生涯发展经验，邀请优秀教师入驻“数字教育小院”。

7月21日，在教育部、安顺市教育局、北京市东城区教委等代表的共同见证下，中国基础教育质量监测协同创新中心与紫云县人民政府共同完成实习实践基地签约及赠牌仪式。

数字化乡村教师研修活动。学校供图。

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